2014国家公务员面试热点：对"学霸"现象的分析

　　对"学霸"现象的分析

　　【热点概述】

　　重庆时报报道，10月17日中午，重庆市的一对夫妻在凉亭背面的灌木后发现了自己离家一个上午，正在解数学题的女儿。在记者的询问下得知，女孩佳琦(化名)逃课是因为抗议母亲鲁雅蕾不愿为其续交这个月的课后辅导费，在此之前她甚至还用交白卷和绝食要挟过母亲。

　　不让补课，孩子绝食抗议

　　当女孩得知母亲不再给自己交课后辅导费后，当天就和母亲大吵了一架，吵架当天便没有吃晚饭，此后接连五天都没有当着父母的面吃东西，也没有吃主食。除了绝食这招，小姑娘还开始考试交白卷，并且离家出走。可是这女孩为什么这么迷恋课后辅导?女孩自己辩白说："辅导课上有学习氛围，大家都在学我感觉很安静，如果有不会的还可以立刻问老师，不用拖到第二天，如果当天弄不清楚，我觉都睡不好。"

　　母亲见女儿用如此极端的方式坚持，心里越发没底，她不知道为什么补课会像"毒品"一样让女儿沉迷，难道一道题当天弄不清楚连觉都不能睡吗?无奈之下，她只能向女儿妥协。

　　家长忧：女儿以后会变成书呆子吗?

　　到底是什么让佳琦爱上补课的呢?对此，佳琦告诉记者："之前我成绩不好，上补习班后的第一次测验我的分数就提高了近30分，老师当时就表扬了我。"据佳琦回忆，初一上半期她的期末考试成绩挤入了全年级前15名，要知道开学摸底时她是全班倒数第二，此后她还在初一下期的开学典礼上作为学生代表发言。

　　正因得到了如此大的鼓励，佳琦承认自己开始渐渐依赖于补习班和辅导班："如果不参加这些课，不每天看书，我心里会很谎，我不想成绩退步，想读最好的高中，上最好的大学，让别人刮目相看。"

　　奇怪的"约法三章"

　　鲁雅蕾为了让女儿从书本里"拔"出来，她还和佳琦约法三章：第一，每周末必须和家人出游;第二，每天必须用手机、ipad或电脑上至少半小时到一个小时的网或者看电视;第三，每一个月必须看一本跟课本无关的课外书，漫画也可以。如果佳琦做不到以上三点中的任何一条，鲁雅蕾就会一个月不给她买任何辅导书或题册。

　　相关评论

　　@中国时刻漾新闻：当学习到达如此程度，又是该喜还是悲呢?当她沉迷于学习的世界，确实变成了应试教育所追求的"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书"，但是人存活于这个社会而不是书海，当学习变成乐趣，是所有父母所乐见的，但当读书成为全部，却不免让人担忧，在这个高速发展的社会，她又该如何在离开书海后存活。[1]

　　@重庆师范大学教育专家何宏：孩子过于专注于学习，对学习兴趣太大，把成绩看成唯一的快乐源头，可能在社会适应能力方面表现出一定的缺失。其次，佳琦对分数的追求和对荣誉的渴望，让她失去了对学科本身的探讨，大量的重复练习对她来说只能是越来越重的心理压力。让所有人刮目相看是她考完大学后的最终目的，但她并没有意识到刮目相看之后又应该如何生活，如何工作，她是活在别人看法中的一个孩子。[2]

　　【模拟题】

　　重庆一初中女生为求补课绝食、离家出走，网友称其"学霸"，请你谈谈对"学霸"现象的看法。

　　【参考解析】

　　一直以来老师、家长非常重视孩子的学习，近期更是"学霸"频出。家长为了提高孩子的学习成绩想尽各种办法，所以选择在课后给孩子报名一些补习班，一般情况下我们会认为这增加了孩子们的压力。但是出现了题目当中的这一情况，初中生为求父母给其支付补课的费用采取绝食、离家出走等极端的办法，此"学霸"现象引起了社会上的广泛热议。

　　近段时间，"学霸"走进了我们的生活，有学习成绩优异、时间掌控能力超强的清华姐妹花"学霸"、有最帅工程院院士"学霸吴彦祖"等等。题目中出现的是非常乐于参加补习班、学痴系数较高的学霸。关于补习好与坏一直有两个声音：一方面，补习可以巩固在学校学习的知识，帮助学生对课程进行消化和吸收，是孩子课后掌握知识的一种方式;另一方面，相反的是，补习占用了课余生活的时间，给学生带来学习压力，影响了他们的课余文化生活，使"学习"二字所占的篇幅过大。

　　这个初中生热爱学习的初衷在某种程度上来说是值得赞扬的，为了能让自己的成绩保持成绩而不下滑，继续参加补习，学习十分用功刻苦，但是她把成绩看成唯一的快乐源头，看的过于重要，也会给其带来很大的危害，第一，长此以往的只注重课本知识的学习，可能在社会适应能力方面等表现出缺失;第二，对于分数的过度追求，让学生本身失去了对学习内容本身的吸收和理解，而只是机械性的重复，这样会加大其的心里压力，并且除了可以提高自身成绩之外，再无他用。

　　此类事件绝不是独此一份，出现这类的现象给我们现有的教育模式敲响了警钟，究其原因有以下几个方面：

　　第一，学校的教育模式存在缺陷。课堂上应该传授给学生的知识并不能很好的让学生吸收，导致学生和家长为了提高成绩寻求补习班的帮助;

　　第二，学校、家长和学生自身过分看重成绩，忽略了对情商的培养。习总书记强调过，情商比智商更重要，智商引导的是技能而情商指引的是一个人的能力，重智商而轻情商，会阻碍了学生的全面发展;

　　第三，应试教育的大背景下，考上一个理想的大学是大多数学生的目标，而唯有好成绩才能帮其实现这一目标，从而忽略了其他方面能力的培养。

　　有人说学习就像药品，太苦咽不下去，但是咽下去了却十分有利。但是也有学霸级的人物认为学习就像毒品，一旦染上便戒不下来了。青少年是新时代的花朵，是国家发展的生力军。一味的复制所带来的成绩不是长久之计，国家的进步需要创新，青少年的发展需要智商与情商两手都要硬。为了改善这种情况，需要多方面的努力：

　　首先，学校应该在现有教育模式的基础上进行改善，成立一套更加有利于学生学习和吸收的教学内容，让其课堂学习效果最大化;其次，在关注学习的基础上，更加注重学生能力的培养，学校、家长善于挖掘学生的个人特质，不仅局限于成绩的提升而是让其全方面的发展;最后，改变现有的选拔人才的模式，多角度的考量，不能因为某一方面的不足就扼杀人才，而是让人才能在自身擅长的领域崭露头角，发挥最大的价值。